Lenguaje y Comunicación: Mezcla, Turnos y Estructuración Cognitiva

Elebidun eta eleaniztunek cambiamos de idioma cuando hablamos beste elebidun batzuekin. Baina nola y por qué lo hacemos? Atsotitzen itzultzea zaila egiten zaigulako? ¿O porque nuestras bromas askoz irringarriagoak direlako en una de las dos lenguas? Batzuek diote que cambiamos de idioma bietako batean zailtasunak ditugulako. Hipotesia honen egiatasuna aipatuko dugu, baita otras hipótesis también, y veremos gai honen ikertzeak zer ekarriko liezadake al estudio del cerebro bilingüe.

Un aspecto esencial de la comunicación es la toma de turnos del habla. Es una habilidad compleja pero necesaria para tener conversaciones fluidas. Los adultos son capaces de anticipar los cambios de turno gracias a diferentes señales que los bebés todavía no pueden asimilar, por lo que a los bebés les falta parte de la información necesaria para predecir los cambios de turno con certeza. Sin embargo, hay ciertas características y actitudes que hacen que adquirir esta habilidad les resulte más fácil. En esta charla vamos a explorar cómo se desarrolla esta habilidad y cómo se puede estudiar.

Al leer ‘El gato que juega con el ratón es rechoncho.’, entendemos que el gato (y no el ratón) es rechoncho, aunque las últimas palabras son: ‘el ratón es rechoncho.’ Pero, ¿cómo lo conseguimos si la frase se nos presenta como un hilo lineal? Al igual que tejer un hilo de lana lo convierte en un objeto estructurado (como un jersey), durante la comprensión el cerebro humano teje el hilo de lenguaje, inyectándole estructuras. En esta charla, hablaremos de distintas estructuras lingüísticas, y de cómo el cerebro trabaja para reconstruirlas para poder, por ejemplo, enlazar ‘gato’ con ‘rechoncho’.