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Depende
Luis M. Martinez
(Instituto de Neurociencias de Alicante)
¿Cómo tomamos decisiones en un entorno cambiante? O más difícil, ¿Cómo resolvemos los dilemas morales? ¿Cómo podemos decir si algo es correcto o incorrecto? Cuando tomamos cualquier tipo de decisión somos extremadamente influenciables por el contexto y utilizamos algoritmos similares de normalización divisiva, una forma adaptable del control de ganancia, tanto para decidir el color de un objeto como si una acción es aceptable o no moralmente. Estos algoritmos pueden ser la base de una nueva generación de robots y autómatas capaces de tomar decisiones como humanos en escenarios complejos.
Sentir, pensar, actuar … y vuelta a empezar
María del Carmen Ramírez Castillejo
(Universidad Politécnica de Madrid)
El desarrollo de nuestro cerebro no es un proceso sencillo que se realice en un solo paso. Va formándose por etapas y distintas partes del cerebro van madurando en cada una de esas etapas. La educación formal, e informal debería coordinarse con esas etapas si su objetivo es ser eficaz. Y para una mayor eficacia, un mayor resultado con el menor coste posible, se cuenta con herramientas tan importantes como los sentimientos y las emociones. Desde la emoción nace la motivación, y ésta facilita el aprendizaje. Aprendemos y somos lo que tocamos, vemos, oímos, olemos, comemos pero sobre todo lo que
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